الفنون التشكيلية في الإمارات - AN OVERVIEW

الفنون التشكيلية في الإمارات - An Overview

الفنون التشكيلية في الإمارات - An Overview

Blog Article



المهرجان الدولي للتصوير “اكسبوجر” بين المرئي وغير المرئي

عند النظر في بحث عن الفن التشكيلي سنجد أن الفن يعد هبة ونعمة من الله؛ لأن به ترقى الروح، وتسمو الفضائل تجاه الحياة؛ ولذلك لا بد أن يتذوق الإنسان الفن في جميع جوانب حياته.

بالإضافة إلى ذلك ، عند الرسم أو الطلاء أو القطع ، فإنهم يحتفظون بصورة مسقطة للنتيجة النهائية المحتملة.

المدرسة التجريدية: تعتمد هذه المدرسة على تجريد طبيعة الحقائق التي هي عليها، وتمثيلها بطريقة مختلفة عما هي عليه في الواقع بناءً على رؤية الفنان وخيالاته.

مسؤول أوروبي يرفض التعامل بانتقائية مع أوامر «الجنائية الدولية»

تتطرق النقاط الآتية إلى ذكر بعض أبرز مدارس الفن التشكيلي:[٣]

الفَلْسَفَة الخَالدَة: لماذَا جَرَى مُقَارَبَة التَّفْكِيك بالتَّصَوُّف؟

بحث عن الفن التشكيلي: تعريفه وأنواعه وأهميته ومجالاته ومدارسه

وألقى سالم الجنيبي رئيس جمعية الإمارات للفنون التشكيلية كلمة خلال افتتاح المعرض ثمن فيها دعم صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، ورعايته المستمرة التي أسهمت في تطور ونهضة الحركة الفنية والثقافية في إمارة الشارقة، كما قدم الشكر إلى الشيخ سالم بن عبدالرحمن القاسمي على تفضله بافتتاح المعرض وإلى كافة الشركاء والداعمين والفنانين.

يحمل الفنون التشكيلية قيم ومعاني تاريخية وثقافية ويساهم في نقلها والحفاظ على التراث.

النــاي والوردة قراءةٌ في أعمال الفنان السودانيّ الطيب الحاج

وقد تميزت هذه اللوحات أن تبرز العناصر الطبيعية كالنور والظل بشكل أكبر، المدرسة الانطباعية الجديدة بحث الفنانين في هذه المدرسة عن الأصالة والعمق بشكل أكبر، فكان فنانون هذه المدرسة لا يرضون عن الانطباعية القديمة.

الرحلات الأكثر شيوعا استكشاف أهم المعالم الأثرية في الشارقة يوم كامل في مغامرة صحراوية التمتع بعطلة نهاية الأسبوع التخييم في الصحراء تحت النجوم استكشاف الشارقة مغامرة تحت الماء في المحيط الهندي تفاصيل إضافية الإقامة أماكن للإقامة جميع خيارات الإقامة

المدرسة الوحشية: ترأس الرسام الفرنسي هنري ماتيس هذا التوجه الجيد في الفن التشكيلي، وقد اعتمد رواده على بث الطاقة في لوحاتهم باستعمال الألوان الصاخبة والبسيطة.

Report this page